Di fronte alla sempre maggiore eterogeneità degli alunni, diversi per le necessità educative che li contraddistinguono, per i diversi stili di vita delle famiglie e della società, si è partiti da un'analisi di queste problematiche per cercare di dare una risposta positiva, nella consapevolezza che "dietro ogni problema c'è una persona".
Seminario "Per una cultura della Reciprocità in educazione" presso la Facoltà Pedagogica di Skopje in Macedonia. Presenti 120 persone tra cui professori musulmani e cristiani provenienti da varie Facolta' di paesi del sud-est europeo.
Il Convegno, che seguiva una serie di Seminari sulla Pedagogia di comunione, ha visto la partecipazione di 46 persone, tra i quali studenti, professori e genitori. Il tema dell’ascolto è stato trattato da varie angolature con relazioni ed esperienze. L'idea di essere in grado di ascoltare la propria voce interiore, è stata ripresa da molti relatori e la Regola d'oro, "fai agli altri ciò che vorresti fosse fatto a te” è stata presentata come la chiave per il progetto "Bridging London", di qualunque credo religioso e/o culturale.
Al Convegno, organizzato da EdU, AMU e Città Nuova hanno partecipato 250 persone tra educatori, insegnanti, genitori, giovani e adulti interessati alle tematiche educative. "L'idea - scrive Maddalena Fignelli - è nata dal desiderio di fare un'esperienza di confronto e condivisione tra persone impegnate nel mondo dell' educazione".
Si e' svolta presso la Facolta' di Pedagogia statale di Zagabria, alla presenza di 100 persone la solenne conclusione con la consegna degli attestati del Corso di aggiornamento su “Pedagogia di comunione e il metodo Agazzi". Il Decano Prof. Dott. Simovic ha auspicato che la collaborazione continui ora anche attraverso l’Istituto Universitario Sophia.
Facolta' di Pedagogia a Zagabria. Con il contributo del Prof. Luigino Bruni. Il Seminario Pedagogico era stato preparato con il Preside Prof. Silov e la Prof. Velički con i quali da anni c'e' un rapporto di studio e di ricerca. Presenti 140 persone anche qualche rappresentante dalla Bulgaria, Slovenia, Serbia (19 docenti universitari, 21 direttori di scuole e 81 tra insegnanti, studiosi e studenti, 2 giornalisti, persone del Ministero.)
Ispirato al carisma dell'unità, questo seminario, con 59 partecipanti, è un tentativo di evidenziare e condividere i valori comuni e di esplorare concetti in materia di istruzione nel senso più ampio del termine, sotto il nome di "Bridging London". I principali organizzatori sono stati Veronica Towers, Maria Liddy e Caroline Staples che lavorano insieme ad un Corso Masters di abilitazione all'insegnamento (Postgraduate Certificate in Education, PGCE).
El experto en educación de New Humanity Juan Garcia-Gutiérrez y los profesores del Pozo Armentia, A. y d'Orey Roquete, M. presentan la publicación: "Educación, inclusión y solidaridad. Ambitos, prácticas y perspectivas." Madrid: UNED". (ISBN: 9788461740864; 288 pp.)
Sono numerosi gli studenti che hanno scritto e discusso tesi di laurea dando un loro contributo al comune cammino di ricerca mondiale per una "pedagogia dell'unità".
Nella sezione "Studi e ricerche" stiamo pubblicando brevi sintesi di questi lavori e chiederemmo a tutte e tutti coloro che lo desiderano di inviarceli (con eventuale recapito mail per prendere contatti).
